P. 1
Residentieel Elektrotechnisch Installateur (2008)

Residentieel Elektrotechnisch Installateur (2008)

|Views: 439|Likes:
Published by sandro2009

More info:

Published by: sandro2009 on May 28, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/28/2011

pdf

text

original

VSKO

Leerplan
OPLEIDING

Residentieel Elektrotechnisch Installateur
BSO 3 Modulair Studiegebied Mechanica-Elektriciteit

Goedkeuringscode: goedgekeurd

31 januari 2008

40 lt

Basis Elektriciteit

40 lt

Basis Metaal

80 lt

Elektrische Opbouwinstallaties 1
80 lt

Elektrische Opbouwinstallaties 2
40 lt Elektrische Comfortschakelingen 1 40 lt Elektrische Comfortschakelingen 2 80 lt Elektrische Comfortschakelingen 3 60 lt

Residentieel elektrotechnisch installateur 520 Lt 34641

Elektrische Inbouwinstallaties 1
60 lt

Elektrische Inbouwinstallaties 2

Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 - 31 januari 2008 - p. 2

Naam
Basis Elektriciteit

Code
M ME C100

Lestijden
10 Lt TV en 30 Lt PV

Vak
Elektriciteit Praktijk elektriciteit Mechanica Praktijk mechanica Lassen-constructie Praktijk lassenconstructie Elektromechanica Praktijk elektromechanica Elektronica Praktijk elektronica Autotechniek Praktijk autotechniek Carrosserie Praktijk carrosserie Nijverheidstechnieken Praktijk nijverheidstechnieken Centrale verwarming Praktijk centrale verwarming Koeltechniek Praktijk koeltechniek Sanitair Praktijk sanitair Uurwerkmaken Praktijk uurwerkmaken

Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 - 31 januari 2008 - p. 3

31 januari 2008 .Naam Basis Metaal Code M ME C300 Lestijden 10 Lt TV en 30 Lt PV Vak Elektriciteit Praktijk elektriciteit Mechanica Praktijk mechanica Lassen-constructie Praktijk lassenconstructie Elektromechanica Praktijk elektromechanica Elektronica Praktijk elektronica Autotechniek Praktijk autotechniek Carrosserie Praktijk carrosserie Nijverheidstechnieken Praktijk nijverheidstechnieken Centrale verwarming Praktijk centrale verwarming Koeltechniek Praktijk koeltechniek Sanitair Praktijk sanitair Uurwerkmaken Praktijk uurwerkmaken Elektrische Opbouwinstallaties 1 M ME C101 1 30 Lt TV en 50 Lt PV Elektriciteit Praktijk elektriciteit Elektromechanica Praktijk elektromechanica Elektronica Praktijk elektronica Elektrische Opbouwinstallaties 2 M ME C101 2 30 Lt TV en 50 Lt PV Elektriciteit Praktijk elektriciteit Elektromechanica Praktijk elektromechanica Elektronica Praktijk elektronica Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . 4 .p.

5 .Naam Elektrische Inbouwinstallaties 1 Code Lestijden Vak Elektriciteit Praktijk elektriciteit Elektromechanica Praktijk elektromechanica Elektronica Praktijk elektronica M ME G103 1 24 Lt TV en 36 Lt Elektrische Inbouwinstallaties 2 M ME G103 2 24 Lt TV en 36 Lt Elektriciteit Praktijk elektriciteit Elektromechanica Praktijk elektromechanica Elektronica Praktijk elektronica Elektrische Comfortschakelingen 1 M ME G102 1 16 Lt TV en 24 Lt PV Elektriciteit Praktijk elektriciteit Elektromechanica Praktijk elektromechanica Elektronica Praktijk elektronica Elektrische Comfortschakelingen 2 M ME G102 2 16 Lt TV en 24 Lt PV Elektriciteit Praktijk elektriciteit Elektromechanica Praktijk elektromechanica Elektronica Praktijk elektronica Elektrische Comfortschakelingen 3 M ME G102 3 32 Lt TV en 48 Lt PV Elektriciteit Praktijk elektriciteit Elektromechanica Praktijk elektromechanica Elektronica Praktijk elektronica Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .31 januari 2008 .p.

Meewerkende centra voor volwassenenonderwijs Johan Du Bois Stefaan Herschap Geert Verstrynge Martin Van hamme Julien Messiaen Marc Bonner Tom Alaers Simillion Luc Ben Wymeersch PCVO Dender en Schelde PCVO Meetjesland KISP CVO STAD GENT CVO Vazov Vrij Technisch Instituut OSP CVO DTL Herentals CVO Leerstad CVO Deurne-Antwerpen Erik Laureys Roger Vanden Broeck Jozef Eysermans Spirinckx Johan De Zutter Luc Luc De Ruytter Bavo Van Soom Dirk Bokken PCVO Waas en Durme CVO-VTI-Leuven CVO Lino Lommel Cervo Go De Panne CVO Brussel CVO Ieper OVSG Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . 6 .31 januari 2008 .p.

2 10.1 1.2 8.40 lestijden (16 TV & 24 PV) ___ 39 10.3 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 17 Beginsituatie_______________________________________________________ 18 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 19 8 Module: Elektrische Opbouwinstallaties 1 .3 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 43 Beginsituatie_______________________________________________________ 44 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 44 12 Module: Elektrische Comfortschakelingen 3 – G 102 3 . 7 .1 8.p.1 7.2 11.40 lestijden (16 TV & 24 PV) ___ 43 11.2 Doelstellingen______________________________________________________ 11 Sleutelvaardigheden ________________________________________________ 11 4 Pedagogisch-didactische wenken en didactische hulpmiddelen ____________________ 12 4.1 9.3 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 39 Beginsituatie_______________________________________________________ 39 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 40 11 Module: Elektrische Comfortschakelingen 2 – G 102 2 .2 6.60 lestijden (24 TV & 36 PV) ______ 51 Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .3 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 21 Beginsituatie_______________________________________________________ 22 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 23 9 Module: Elektrische opbouwinstallatie 2 – C 101 2 .C101 1 .1 10.3 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 14 Beginsituatie_______________________________________________________ 14 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 15 7 Module: M ME C 300 Basis Metaal .80 lestijden (30 TV & 50 PV) ______ 29 9.2 9.1 11.2 1.80 lestijden (30 TV & 50 PV) ______ 21 8.2 12.40 lestijden (10 TV/30 PV) _________________ 14 6.1 3.80 lestijden (32 TV & 48 PV) ___ 47 12.4 2 3 algemene inleiding ___________________________________________________ 9 Inhoud ____________________________________________________________ 9 Modules ___________________________________________________________ 9 Niveau en soort vak __________________________________________________ 9 Beginsituatie ____________________________________________________________ 10 Algemene doelstellingen van de opleiding _____________________________________ 11 3.1 6.2 7.3 1.3 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 47 Beginsituatie_______________________________________________________ 47 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 48 13 Module: Elektrische Inbouwinstallaties 1 – G 103 1 .1 Didactische hulpmiddelen ____________________________________________ 12 5 6 Evaluatie van de cursisten _________________________________________________ 13 Module: M ME C 100 Basis Elektriciteit .3 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 29 Beginsituatie_______________________________________________________ 30 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 31 10 Module: Elektrische Comfortschakelingen 1 – G 102 1 .40 lestijden (10 TV/30 PV) ____________________ 17 7.Inhoudstafel 1 Inleiding _________________________________________________________________ 9 1.31 januari 2008 .1 12.

3 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 58 Beginsituatie_______________________________________________________ 59 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 60 15 Bibliografie ______________________________________________________________ 71 Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .31 januari 2008 .2 14.3 14 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 51 Beginsituatie_______________________________________________________ 52 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 53 Module: Elektrische Inbouwinstallaties 2 – G 103 2 . 8 .p.2 13.13.1 13.60 lestijden (24 TV & 36 PV) ______ 58 14.1 14.

de goede werking controleren en fouten herstellen. 1. “Elektrische Opbouwinstallaties 1 en 2".1 algemene inleiding De beroepsopleiding Residentieel Elektrotechnisch Installateur hoort thuis in het studiegebied MECHANICAELEKTRICITEIT.31 januari 2008 . 2 en 3“ zijn instapvrij. “Elektrische Inbouwinstallaties 1 en 2” en “Elektrische Comfortschakelingen 1. onderdelen plaatsen en aansluiten. Men moet schema’s lezen en materieel en materiaal verzamelen. Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . voorbereidende installatiewerken uitvoeren. ruwbouwwerkzaamheden verrichten. 1.p. In het beroepsprofiel is geen niveaubepaling en beroepsdrempel opgenomen. 9 .2 Inhoud In de opleiding Residentieel Elektrotechnisch Installateur worden basisvaardigheden en technieken aangeleerd voor het installeren van residentiële elektrische installaties.1 Inleiding 1. We kunnen stellen dat het hier gaat om een persoon die zich bezighoudt met het installeren van elektrische installaties in nieuwbouw en/of het herstellen of aanpassen van een elektrische installatie in een bestaande woning.3 Modules          De opleiding Residentieel Elektrotechnisch Installateur bestaat uit 9 modules: Basis Metaal Basis Elektriciteit Elektrische Opbouwinstallaties 1 Elektrische Opbouwinstallaties 2 Elektrische Inbouwinstallaties 1 Elektrische Inbouwinstallaties 2 Elektrische Comfortschakelingen 1 Elektrische Comfortschakelingen 2 Elektrische Comfortschakelingen 3 40 Lt waarvan 10 Lt TV en 30 Lt PV 40 Lt waarvan 10 Lt TV en 30 Lt PV 80 Lt waarvan 30 Lt TV en 50 Lt PV 80 Lt waarvan 30 Lt TV en 50 Lt PV 60 Lt waarvan 24 Lt TV en 36 Lt PV 60 Lt waarvan 24 Lt TV en 36 Lt PV 40 Lt waarvan 16 Lt TV en 24 Lt PV 40 Lt waarvan 16 Lt TV en 24 Lt PV 80 Lt waarvan 32 Lt TV en 48 Lt PV De totale opleiding omvat dus 520 Lt.4   Niveau en soort vak 192 Lt TV 328 Lt PV De opleiding omvat op een totaal van 520 Lt: Alle modules worden ingedeeld als onderwijs van de derde graad van het secundair beroepsonderwijs. Van de opleiding Residentieel Elektrotechnisch Installateur is er een beroepsprofiel gemaakt. 1. De modules "Basis Elektriciteit”. “Basis Metaal“.

Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .31 januari 2008 . 10 .p.2 Beginsituatie De cursisten dienen te voldoen aan de decretale toelatingsvoorwaarden voor het volwassenenonderwijs.

volledige of gedeeltelijke residentiële elektrische installaties te installeren en /of te herstellen naar de hedendaagse normen en veiligheidsvoorschriften. In staat zijn om actief en proactief in te staan voor de veiligheid en om situaties te voorkomen die mens en milieu kunnen schaden. onder meer middelen.en Milieubewustzijn Zelfstandigheid Specificatie In staat zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. doelen. waar het precies gesitueerd is en er een oplossing voor aanreiken. mensen en procedures.2 Sleutelvaardigheden Naast het bijbrengen van de noodzakelijk vakgerichte kennis zal de leerkracht ook oog hebben voor het bijbrengen van de in de sector gebruikelijke beroepshoudingen. Code SV02 SV12 SV23 SV30 SV32 Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .1 Doelstellingen De opleiding tot Residentieel Elektrotechnisch Installateur stelt zich tot doel vakbekwame technici te vormen die in staat zijn om zelfstandig. Zien dat er een probleem is. 3. In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden.31 januari 2008 .3 Algemene doelstellingen van de opleiding 3. 11 . Sleutelvaardigheid Accuratesse Flexibiliteit Problemen onderkennen en oplossen Veiligheids. In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken.p.

Het leertempo is meestal wisselvallig.4 Pedagogisch-didactische wenken en didactische hulpmiddelen Kennis. Opdrachten worden aanbevolen in het belang van de cursist. de leerstof gegeven als theoretisch vak zal dus in functie staan van de praktijkoefeningen. hiermee zal rekening gehouden worden tijdens de opleiding. De eisen moeten zodanig gesteld zijn dat de cursisten vele kansen krijgen om opdrachten tot een goed einde te brengen. ondersteund door kennis en attitudes. van cursist tot cursist afhankelijk. Aanmoediging is dan ook een middel om hun prestaties gunstiger te beïnvloeden. 4. Het pragmatische binnen deze opleiding moet aanschouwd worden als prioriteit. 12 .p. Integratie van theorie en praktijk is dus noodzakelijk. De moeilijkheidsgraad van de opdrachten moet geleidelijk opgevoerd worden naar de capaciteit van de cursist. De leerkracht zal alles in het werk stellen om de cursist goed te begeleiden zodat deze met tevreden resultaat de opleiding kan volbrengen. toch moet de kwaliteit van het onderwijs zo hoog mogelijk gehouden worden. Te hoge eisen stellen kan nefaste gevolgen hebben. De aandacht moet in de eerste plaats gaan naar het verwerven van vaardigheden.1                         Didactische hulpmiddelen Set schroevendraaiers Combinatietang Zijkniptang Striptang Ontmantelmes Beugelzaag Hamers Rolmeter Werkbanken Boormachine Haakse slijper Set ringsleutels Set steeksleutels Set inbussleutels Set boren Waterpas Plooiveer Trekveer Multimeter Veiligheidsbrillen Vijlen Beitels Truweel Spatel Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .31 januari 2008 . vaardigheden en attitudes zullen evenwichtig nagestreefd worden.

Naarmate de opleiding vordert wordt naast de evaluatie van de leerkracht. kan een instrument zijn voor zelfevaluatie. Een evaluatieblad waarop het leerproces in kleine stappen en in zijn verschillende aspecten door de leerkracht wordt uitgetekend.31 januari 2008 .Permanente evaluatie volgt doorlopend de cursist in zijn vorderingen bij het verwerven van kennis.5 Evaluatie van de cursisten De evaluatie heeft tot doel na te gaan of de doelstellingen van het onderricht worden bereikt. Er moet een onderscheid gemaakt worden tussen evaluatie van het leerproces (permanente evaluatie) en de evaluatie van het eindproduct (eindevaluatie).p. Het spreekt dus voor zich dat permanente evaluatie het meest aangewezen instrument is om de productevaluatie te benaderen. Wel is het noodzakelijk om de cursisten vooraf op de hoogte te brengen van de in het CVO gehanteerde werkwijze en van het aandeel van de permanente evaluatie in de eindbeoordeling. Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . Deze permanente evaluatie weegt door in de eindbeoordeling. De permanente evaluatie gebeurt best in aanwezigheid van de cursist met een uitgebreide motivering van de leraar over de vastgestelde vorderingen en tekorten. De cursist wordt gevraagd zelf een oordeel te vormen over het eigen werk en zijn vorderingen in het aanleren van de specifieke en aanverwante vaardigheden. vaardigheden en attitudes. Het kan tevens een leiddraad zijn bij de samenspraak tussen leerkrachten (evaluatieschrift) en cursist wat uiteindelijk tot een volwaardig evaluatiedocument resulteert. de zelfevaluatie van de cursist (aan de hand van een evaluatieblad) gestimuleerd en komt ze steeds meer aan bod. Tijdens deze opleiding wordt bij het uitvoeren van iedere oefening aan een kwalitatieve meting gedaan. 13 .

Hierbij raakt men vertrouwd met de belangrijkste elektrische grootheden. De cursist kan  Verantwoord met elektrische energie omgaan       De gevaren van elektrische energie onderkennen Veiligheidsnormen en reglementering naleven Spanningsloos fouten in eenvoudige schakelingen opsporen en verhelpen Met elektrisch testgereedschap spanning detecteren Courante elektrische gegevens en opschriften onderkennen Elektrische verbindingen realiseren     Elektrische verbindingen met geleiders en leidingen uitvoeren Eenvoudige bedradingschema’s lezen Elektrische en logische basisschakelingen uitvoeren Technische informatie raadplegen 6. met inachtneming van de nodige veiligheidsmaatregelen. Deze module brengt vaardigheden aan welke noodzakelijk zijn in meerdere opleidingen.40 lestijden (10 TV/30 PV) Algemene doelstelling van de module Administratieve code: 6965 Deze module omvat basistechnieken waarbij het zelfstandig handelen als doelstelling primeert.p. De inhoud van de module beoogt het realiseren van eenvoudige elektrische verbindingen en elektrische schakelingen. 14 .31 januari 2008 . Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .2 Beginsituatie De cursisten dienen te voldoen aan de decretale toelatingsvoorwaarden voor het volwassenenonderwijs.1 Module: M ME C 100 Basis Elektriciteit . Na het voltooien van deze module is men tevens in staat.6 6. elektrisch testgereedschap te hanteren.

Verschillen kennen tussen wisselspanning en gelijkspanning.Voltmeter BC Elektrische grootheden     Spanning Stroom Weerstand . specifieke eindtermen (SET). via statische elektriciteit. via chemische werking. Effecten van elektrische stroom. Begrip Spanning .Ohmmeter. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). via foto-elektriciteit. Begrip Weerstand . Het verband tussen de grootheden kennen en kunnen gebruiken.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen BC SV (S)ET Elektrische energie Wisselspanning en gelijkspanning. BC SV BC BC Opsomming gevaren. via piëzo-elektriciteit. Veiligheidsnormen en reglementering kunnen naleven.thermisch Beweging Magnetisme Chemische werking De gevaren van elektriciteit kennen.verbruiker Vermogen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . De verschillende effecten van stroom kennen.31 januari 2008 . Pedagogisch-didactische wenken Vormen      Licht Warmte . Het begrip spanning kunnen verklaren en spanning kunnen meten in een eenvoudige kring. Het begrip weerstand kunnen verklaren en weerstand kunnen meten. sleutelvaardigheden (SV) De verschillende manieren van spanningsopwekking kennen. Via inductie. via thermische elektriciteit.p. Leerinhouden met inbegrip van eindtermen (ET). Normen en reglementering. Courante elektrische gegevens en opschriften kunnen interpreteren. basiscompetenties (BC). 15 .6.

31 januari 2008 . soorten Overbelasting Kortsluiting Functie van een zekering. sleutelvaardigheden (SV) Elektrische verbindingen met geleiders en leidingen kunnen uitvoeren. Werking zekering.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). Meest voorkomende symbolen kennen. 16 . basiscompetenties (BC). specifieke eindtermen (SET). BC SV (S)ET BC BC BC Beveiligingen     Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Elektrische verbindingen De verschillende soorten symbolen Bedradingschema’s Het opsporen van een kortsluiting in een eenvoudige elektrische kring. De noodzaak van elektrische beveiliging van kringen inzien. Eenvoudige bedradingschema’s kunnen lezen.p. draadsectie Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .

Samen met het handmatig uitvoeren van bewerkingen op verschillende materialen wordt hier de basis gelegd voor het bedienen van machines en kiezen van het juiste snijgereedschap.31 januari 2008 .en borgmiddelen gebruiken Demontage. 17 .1 Module: M ME C 300 Basis Metaal .en montagetechnieken toepassen Mechanismen demonteren-monteren Het gereedschap kiezen  Handmatige bewerkingen uitvoeren    Dunne plaat volgens een aftekenlijn snijden Evenwijdig aan een aftekenlijn zagen Werkstukken ontbramen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .40 lestijden (10 TV/30 PV) Algemene doelstelling van de module Administratieve code: 6966 Deze module omvat basistechnieken. steeds rekening houdend met de veiligheid en het milieu. Bij demontage en montage zal men vooral aandacht schenken aan werkmethoden.p. De cursist kan  Een werkmethode opvolgen          Een technische tekening gebruiken Een werkvolgorde opvolgen Eenvoudige werkstukken aftekenen Courante ferro. technieken en het gebruik van aangepast gereedschap.en non-ferrometalen onderscheiden Courante kunststoffen onderscheiden Een eenvoudig werkstuk/onderdeel visueel controleren Metingen uitvoeren Gereedschap onderhouden Constructies demonteren en monteren     Genormaliseerde bevestigings. Om geleidelijk over te gaan naar productief en kwalitatief werk zal men duidelijk verantwoorde werkmethodes en informatie over kwaliteitseisen aanreiken.7 7.

Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .    Werkstukken bijvijlen Eenvoudige werkstukken plooien en rechten In.en uitwendige bevestigingsschroefdraad tappen en snijden Machines bedienen         Snijgereedschap kiezen Aan de hand van tabellen snijsnelheden kiezen Werkstukken klemmen Met een tafel.p.2 Beginsituatie De cursisten dienen te voldoen aan de decretale toelatingsvoorwaarden voor het volwassenenonderwijs.(kolom-) en handboormachine in verscheidene courante materialen boren Koelsmeermiddelen gebruiken Onderhoudsvoorschriften toepassen Globale en persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken Voor zichzelf en voor anderen veilig werken 7.31 januari 2008 . 18 .

Eenvoudige werkstukken kunnen aftekenen. Mechanismen kunnen demonteren .31 januari 2008 . Gereedschap kunnen onderhouden. sleutelvaardigheden (SV) Globale en persoonlijke beschermingsmiddelen kunnen gebruiken.monteren. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). Demontage. basiscompetenties (BC). Voor zichzelf en voor anderen veilig kunnen werken. Pedagogisch-didactische wenken Controle   Visueel Meten Onderhoud  Gereedschap Genormaliseerde bevestigings. Een werkvolgorde kunnen opvolgen.7.en borgmiddelen kunnen gebruiken. Een technische tekening kunnen gebruiken.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen BC SV (S)ET SV SV BC BC BC BC BC BC BC BC Aftekenen Materialen   Ferro en non-ferro Kunststoffen Werkmethode en werkvolgorde Veiligheid Leerinhouden met inbegrip van eindtermen (ET). 19 . specifieke eindtermen (SET). Courante ferro. BC BC BC BC Monteren en demonteren   Bevestigingsmiddelen Borgmiddelen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . Courante kunststoffen kunnen onderscheiden.en montagetechnieken kunnen toepassen.p. Een eenvoudig werkstuk/onderdeel visueel kunnen controleren.en non-ferrometalen kunnen onderscheiden. Het gereedschap kunnen kiezen. Metingen kunnen uitvoeren.

en uitwendige bevestigingsschroefdraad kunnen tappen en snijden. BC BC BC BC BC BC Machines Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .p. Onderhoudsvoorschriften kunnen toepassen.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). Koelsmeermiddelen kunnen gebruiken. BC SV (S)ET BC BC BC BC BC BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Handmatige bewerkingen         Snijden Zagen Ontbramen Bijvijlen Plooien Rechten Schroefdraad tappen Schroefdraad snijden Snijgereedschap kunnen kiezen. 20 . Aan de hand van tabellen snijsnelheden kunnen kiezen. In. basiscompetenties (BC). Werkstukken kunnen klemmen. Werkstukken kunnen ontbramen. Werkstukken kunnen bijvijlen. specifieke eindtermen (SET). Eenvoudige werkstukken kunnen plooien en rechten. Met een tafel.31 januari 2008 . Evenwijdig aan een aftekenlijn kunnen zagen.(kolom-) en handboormachine in verscheidene courante materialen kunnen boren. sleutelvaardigheden (SV) Dunne plaat volgens een aftekenlijn kunnen snijden. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!).

v.31 januari 2008 .p.m. Er wordt veel belang gehecht aan veiligheid. Er wordt in deze module nadruk gelegd op de praktische uitvoering.C101 1 . ook stopcontacten en beveiligingen zijn in deze module opgenomen.80 lestijden (30 TV & 50 PV)  Administratieve code: 6967 8. het eigen werk plannen Benodigde materialen en gereedschappen bepalen en tekorten melden Materiaal en gereedschap visueel controleren en gebreken melden Materiaal en gereedschap opslaan en beschermen Werkplek tijdens en na het werk opruimen Opbouw installatiewerken uitvoeren Opbouwdozen plaatsen Buizen bewerken. vloeren en wanden doorboren en afdichten Afval sorteren Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . leggen en bevestigen Kabelgoten plaatsen Draden in buizen aanbrengen Kabels leggen en bevestigen Kabels in buizen en kabelgoten aanbrengen Muren.1 Algemene doelstelling van de module Elektrische opbouwschakelingen vormen de leidraad in deze module.Het betreft hier niet alleen de algemene principes van verlichting welke van toepassing zijn in verdere opleidingen. De cursist kan : Eigen werk organiseren en controleren                 Instructies i. in overleg. Welzijn en milieu uitvoeren Persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken Schema’s van residentiële elektrische installaties gebruiken Op basis van een werkopdracht.8 Module: Elektrische Opbouwinstallaties 1 . 21 .

2  Beginsituatie De cursist voldoet aan de decretale toelatingsvoorwaarden Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .31 januari 2008 . plaatsen en aansluiten Aansluitdozen voor toestellen met een vaste standplaats bij opbouw plaatsen Schakelaars en wandcontactdozen in spatwaterdichte opbouw uitvoering.p. 22 .Schakelaars en wandcontactdozen plaatsen en aansluiten    Schakelaars en wandcontactdozen bij opbouw. plaatsen en aansluiten 8.

8. De afspraken rond elektrisch comfort kennen.p. AREI-voorschriften voor het plaatsen van aardingen Kunnen uitleggen hoe een aarding op een doeltreffende manier kan geplaatst worden. trekdraad. BC BC Gebruik van elektrische symbolen Plaats van elektrische toestellen Verdelen van kringen Minimale elektrische uitrusting Wachtbuizen in de installatie AREI-voorschriften voor het plaatsen van elektrische toestellen Kunnen opzoeken van verschillende uitvoeringsmodellen van elektrische toestellen. spanningtester.tangen hamers. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). BC BC BC Gebruik van catalogussen Beheer van gereedschap dienstig voor opbouwinstallaties.schroevendraaiers.31 januari 2008 . BC Aardingslus Aardgeleider Aardelektrode Het doel van een aansluitbocht kennen. basiscompetenties (BC). sleutelvaardigheden (SV) Een elektrisch dossier van een residentieel gebouw kunnen interpreteren onder begeleiding en in functie van de uitvoering. specifieke eindtermen (SET). plooiveer. Pedagogisch-didactische wenken De noodzakelijke elektrische symbolen in de schema’s van een residentieel gebouw herkennen en toepassen. Herkennen van veilig gereedschap. meetgereedschap. Gereedschap herkennen en de benaming reproduceren. BC De aansluitbocht Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .aftekengereedschap. Eigenschappen van veilig gereedschap Zaag. kabelmes. 23 . buizensnijder.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen BC SV (S)ET BC Het elektrisch dossier     Het ééndraadschema Het situatieschema Het leidingschema Het frontblad Leerinhouden met inbegrip van eindtermen (ET).

specifieke eindtermen (SET). Soorten opbouwdozen kunnen onderscheiden. Tth-buis met verschillende bevestigingsmiddelen kunnen monteren in opbouw voor een droog lokaal en opbouw spatwaterdicht. sleutelvaardigheden (SV) Weten waar elektrische leidingen op een veilige manier moeten geplaatst worden.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). eindtullen.31 januari 2008 . BC SV (S)ET BC Leidingen in badkamers Plaats van leidingen Toegelaten zones Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken AREI documenten? Soorten buizen kunnen onderscheiden. basiscompetenties (BC). bochten. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). ontbramen en plooien. 24 . BC Plaatsen van buizen     Flexibele buis geribde en gladde Voorbedrade buis Tth TAL Tabel met handelsmaten van buizen ter beschikking stellen Het toepassingsgebied van de soorten buizen kunnen uitleggen. Toebehoren voor het plaatsen van buizen kennen Tth – buis op maat kunnen maken. beugels. BC BC BC BC Bescherming gebruik en voorschriften van buizen Buistoebehoren Plooien en bewerken van buizen van buizen Aanleg van Tth-buis bij opbouw AREI-voorschriften Moffen. De juiste voorbedrade buizen kunnen kiezen in functie van de schakeling.p. betonnagels Bochten plooien volgens vastgestelde maten Aanleg in opbouw op wand BC BC Voorbedrade buizen De opbouwdozen      Niet spatwaterdicht opbouwdozen Spatwaterdicht opbouwdozen IP-waarden Thermoplasten Thermoharders Verschil thermoplasten en thermoharders Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .

plinten en lijsten te plaatsen herkennen en kunnen toelichten. BC SV (S)ET BC BC BC BC BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Spatwaterdichte schakelaars.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). stopcontacten en aftakdozen Gebruik van montageplaten. BC Bewerken van kabelgoten. BC BC Monteren van kabelgoten. plinten en lijsten kunnen onderscheiden. plinten en lijsten op wand Draadgeleiders   HO7-V-U HO7-V-R Tabel met maximum toegelaten geleiders in een buis ter beschikking stellen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . plinten en lijsten     Eindstukken Hoekstukken Beugels Pluggen en schroeven Gebruik van catalogus Kunnen plaatsen van kabelgoten. sleutelvaardigheden (SV) Materiaal voor spatwaterdichte uitvoeringen herkennen en toelichten. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). Zagen onder hoek Het klein materiaal om kabelgoten. plinten en lijsten te bewerken en te plaatsen kunnen toelichten. Opbouwdozen kunnen monteren op wanden. Kennen van de draadgeleiders om toestellen aan te sluiten met een vaste standplaats.31 januari 2008 . 25 . Soorten kabelgoten. Materiaal voor niet-spatwaterdichte uitvoeringen herkennen en kunnen toelichten. stopcontacten bij niet spatwaterdichte uitvoeringen Gebruik en keuze van schroeven en pluggen in functie van de ondergrond Monteren van spatwaterdichte materialen en aftakdozen Kabelgoten. BC Bijkomend materiaal voor kabelgoten. Werkmethode voor het plaatsen van opbouwdozen kunnen toelichten. schakelaars.p. plinten en lijsten.    Aftekenen Afzagen Bevestigingsplaatsen Gebruik van zaagblok. plinten en lijsten op wand. basiscompetenties (BC).   Handelsmaten Materiaalsoorten catalogi catalogi catalogi Met gebruik van catalogi De werkmethode om kabelgoten. plinten en lijsten. specifieke eindtermen (SET).

BC SV (S)ET BC BC Kabel XVB-F2 Installatietoepassingen    Verlichting Stopcontacten Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Oefeningen met wet van Ohm en Pouillet. sleutelvaardigheden (SV) Kennen van de kabels om toestellen aan te sluiten met vaste standplaats.31 januari 2008 . BC De draadkleuren   Voorgeschreven draadkleuren Afgesproken draadkleuren Draden en kabels die gebruikt worden in de huisinstallatie kunnen plaatsen en bewerken. BC Basisschakelingen en wandcontactdozen         Enkelpolige schakeling Dubbelpolige schakeling Dubbele aansteking Wisselschakeling Kruisschakeling Dubbelpolige wisselschakeling Codering van elementen en contacten Controleschakelingen Gestelde voorschriften en reglementeringen van de fabrikant en het AREI Stroombaan en leidingsschema kunnen tekenen bij schakeling met wancontactdozen. 26 . De draaddoorsneden kunnen bepalen in functie van de toepassing in de installatie. basiscompetenties (BC). uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!).p. leiding.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). BC De wandcontactdozen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .en bedradingsschema kunnen tekenen en de werking kunnen verklaren van de basislichtschakelingen. BC Plaatsen en bewerken van draden en kabels   Draadtrekken in buis Knippen en ontmantelen van draad en kabel Veilig werken met kniptang. Tabellen Vermogenkringen AREI wetgeving De draadkleuren kunnen bepalen in functie van de toepassing in de installatie. specifieke eindtermen (SET). striptang en mes Stroombaan-.

Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).262. 27 .p. specifieke eindtermen (SET). De geschikte persoonlijke beschermingsmiddelen kunnen kiezen en gebruiken in functie van het werk. sleutelvaardigheden (SV) De correcte uitvoeringsvorm van de schakelaars en wandcontactdozen kunnen toepassen op de voorgeschreven plaatsen. basiscompetenties (BC). BC De elektrische draadverbindingen    Lasdoppen Steekklemmen Kroonsteen Verscheidenheid van de verbindingen (grootte van de verbinding) De gepaste verbindingen kunnen uitvoeren met het gepaste gereedschap.263 van het AREI Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). Kunnen lezen van veiligheidspictogrammen. BC Draadverbindingstechnieken    Lasdopverbindingen Steekklemverbinding Luchterklemverbinding CEBEC norm CE norm Onderscheid tussen een CE-label en een kwaliteitskeurmerk kunnen duiden. BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Indeling van de schakelaars en wandcontactdozen volgens    Functie Bediening Uitvoering Catalogi Verschillende elektrische draadverbindingen kunnen onderscheiden. Het werkplaatsreglement kennen en naleven. Veiligheidsinstructies van gebruikte gereedschappen en machines kennen en naleven.31 januari 2008 . BC Kwaliteitszorg BC BC BC BC Het werkplaatsreglement Veiligheidsinstructiekaarten De veiligheidspictogrammen Voorschriften van persoonlijke beschermingsmiddelen Samen opstellen van een reglement uit hoofde van verworven kennis Instructiekaarten die voorhanden zijn in de werkplaatsen Volgens artikel 261.

5. 7. Ampére en Ohmmeter kunnen herkennen. 67. 47 van het AREI) Analoge en digitale meettoestellen van elkaar kunnen onderscheiden. stroom en weerstand Uitvoeren van meetopstellingen Een volledige werkopdracht kunnen uitvoeren aan de hand van een planning. Ampére en Ohmmeter kunnen gebruiken. BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken De Europese normering EN50-110 Procedure bij spanningloos werken Procedure bij werken onder spanning Elektrisch veilige gereedschappen Bevoegdheden van de werknemer ( BA4 – BA5) ( art. Het gepaste meetbereik en spanningsoort kunnen kiezen en instellen.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). sleutelvaardigheden (SV) De veiligheidsvoorschriften bij het werken aan een elektrische installatie kennen en naleven. 28 . Volt.p. basiscompetenties (BC). De symbolen op meettoestellen kunnen herkennen.31 januari 2008 . specifieke eindtermen (SET). 6. 4. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). 266. 28. Een multimeettoestel als volt. Kunnen zelfstandig uitvoeren van:    Spanningsmetingen Stroommetingen Weerstandsmetingen BC De meettoestellen  Soorten Onderscheid aantonen met didactische toestellen BC Gebruik van het multimeettoestel  Symbolen en instelling Oefeningen maken op het herkennen van symbolen BC Meten van spanning. BC Werkplanning Opdrachten beginnende met een minimum aan informatie Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .

ook stopcontacten en beveiligingen zijn in deze module opgenomen. Welzijn en milieu uitvoeren persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken schema’s van residentiële elektrische installaties gebruiken op basis van een werkopdracht.9 Module: Elektrische opbouwinstallatie 2 – C 101 2 . Eigen werk organiseren en controleren                Instructies i. Er wordt veel belang gehecht aan veiligheid.31 januari 2008 .p.m.80 lestijden (30 TV & 50 PV) Administratieve code: 6968 9. het eigen werk plannen benodigde materialen en gereedschappen bepalen en tekorten melden materiaal en gereedschap visueel controleren en gebreken melden materiaal en gereedschap opslaan en beschermen werkplek tijdens en na het werk opruimen Opbouw installatiewerken uitvoeren Kabelgoten plaatsen draden in buizen aanbrengen kabels leggen en bevestigen kabels in buizen en kabelgoten aanbrengen afval sorteren Schakelaars en wandcontactdozen plaatsen en aansluiten Schakelaars en wandcontactdozen bij opbouw. plaatsen en aansluiten aansluitdozen voor toestellen met een vaste standplaats bij opbouw plaatsen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .1 Algemene doelstelling van de module Elektrische opbouwschakelingen vormen de leidraad in deze module.v. Er wordt in deze module nadruk gelegd op de praktische uitvoering. Het betreft hier niet alleen de algemene principes van verlichting welke van toepassing zijn in verdere opleidingen. 29 . in overleg.

31 januari 2008 .p. verbinden en aansluiten aardingsrail plaatsen Verlichtingstoestellen plaatsen en aansluiten Voorschriften voor het uitpakken van armaturen toepassen montagevoorschriften toepassen armaturen plaatsen en aansluiten 9. plaatsen en aansluiten Verdeelkast plaatsen Opbouwverdeelkast plaatsen componenten in een verdeelbord plaatsen.2  Beginsituatie De cursist voldoet aan de decretale toelatingsvoorwaarden Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .       Schakelaars en wandcontactdozen in spatwaterdichte opbouw uitvoering. 30 .

p.soorten Catalogusgebruik BC Schemalezen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . Aan de hand van een ééndraadschema de componenten van de verdeelkast kunnen herkennen.en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren via tekenen van lichtschakelingen met afstandschakelaars. rekening houdend met het AREI. Pedagogisch-didactische wenken Zelfstandig de verschillende afstandsschakelingen correct kunnen uitvoeren aan de hand van uitvoeringsschema’s.31 januari 2008 .9. leiding. basiscompetenties (BC). uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). het vermogen en het aantal plaatsen. 31 . Zelfstandig de verschillende trappenhuisautomaten correct kunnen aansluiten aan de hand van uitvoeringsschema’s. BC BC Gebruik van uitvoeringsschema’s afstandschakelingen Gebruik van trappenhuisautomaat in het elektrisch schema BC BC Gebruik van uitvoeringsschema’s trappenhuisautomaten Gebruik van dimmers in het elektrisch schema Uitvoeringschema’s van fabrikanten Bijsluiter dimmers BC BC Gebruik van dimmers in het elektrisch circuit Aansluiten van dimmers in het elektrisch circuit   Enkelpolige schakeling Wisselschakeling Catalogi fabrikanten AREI documenten raadplegen BC Verdeelkasten en componenten  . Leerinhouden met inbegrip van eindtermen (ET).en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren via tekenen van lichtschakelingen met een dimmer aan de hand van een bijsluiter.en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren via tekenen van lichtschakelingen met een trappenhuisautomaat aan de hand van de bijsluiter. De juiste dimmer kunnen aansluiten in functie van de lichtbron. sleutelvaardigheden (SV) Stroombaan-. Stroombaan-. leiding. Een keuze kunnen maken van een verdeelkast en de componenten. Stroombaan-. specifieke eindtermen (SET).3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen BC SV (S)ET BC Elektrisch gestuurde schakelingen     Enkelpolige impulsschakeling Dubbelpolige impulsschakeling Impulsschakeling met lage veiligheidspanning Vermogen en type van belasting Uitvoeringschema’s van fabrikanten volgens vermogen en belasting Bijsluiter trappenhuisautomaat Documentatie en catalogi fabrikant Schemalezen van bestaande tekeningen. Zelfstandig de verschillende dimmers kunnen aansluiten aan de hand van uitvoeringsschema’s. leiding.

Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). BC Plaats van de verliesstroomschakelaar Voorschriften van het AREI (art. BC Gebruik van de automaat Lijst met draaddoorsneden en overeenstemmende I-nominaal automaat (AREI art.251 De relatie van een smeltveiligheid met de draaddoorsnede herkennen. specifieke eindtermen (SET).117) Documentatie fabrikant BC De verliesstroomschakelaar     Gevoeligheid van het differentieel Werking bij rechtstreekse en onrechtstreekse aanraking Werking bij verliesstroom Doel van de testknop De plaats van de verliesstroomschakelaar in de installatie herkennen.p. sleutelvaardigheden (SV) Het doel en de werking van een smeltveiligheid kennen.85) Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . 32 . BC Relatie I-nominaal / draaddoorsnede  Kalibreerelement BC De automaat   Werking bij overbelasting Werking bij kortsluiting Documentatie fabrikant De relatie van een automaat met de draaddoorsnede kennen. BC SV (S)ET BC De smeltveiligheden     Overbelasting Kortsluiting Werking Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken AREI-document art. Doel en werking kennen van de automaat. 115 en 118 Begrip I-nominaal AREI –document art. basiscompetenties (BC).31 januari 2008 . uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). Doel en werking van de verliesstroomschakelaar weten.

BC De aansluitingskabel  EXVB Documentatie fabrikant BC Tellerkast met meetmodule Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . BC De verdeelkast  Plaatsbepaling BC BC BC BC Montage van de componenten in de verdeelkast Etiketteren van de verdeelkast Schemalezen van een verdeelkast met zijn componenten Toebehoren voor de verdeelkast     HO7-V-K Kabelschoenen Verdeelrails Invoertullen Etiketten maken voor een huisinstallatie volgens AREI art. De toebehoren nodig voor de bedrading van de verdeelkast kunnen beschrijven. De verdeelkast kunnen etiketteren aan de hand van het situatieschema en het ééndraadschema.p. specifieke eindtermen (SET).31 januari 2008 . Kunnen plaatsen van een tellerkast met meetmodule en scheiderklemmen. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). sleutelvaardigheden (SV) Een keuze kunnen maken van een beltransformator in functie van de verbruiker. 16 Met tekeningen Herkennen van het type kabel dat moet geplaatst worden voor de elektrische aansluiting van de verdeelkast. basiscompetenties (BC). 33 . Kunnen monteren van de componenten in een verdeelkast. De lay-out van de verdeelkast kunnen lezen en interpreteren. BC SV (S)ET BC De beltransformator      U primaire U secundaire Vermogen Kenplaatje lezen Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Gebruik van catalogus Symbolen transformator Voorschriften nutsbedrijven Aan de hand van de voorschriften van de nutsbedrijven de plaats van de verdeelkast kunnen bepalen .Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).

Kunnen lezen en interpreteren van de equipotentiaalverbinding op het grondplan van de woning. specifieke eindtermen (SET). De aardingspen kunnen plaatsen volgens de voorschriften.en montagetechnieken bij vochtige lokalen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . BC Aansluiten van de equipotentiaalverbindingen Draaddoorsnede Verbindingsmaterialen BC De verlichtingsapparatuur Bevestiging.p. sleutelvaardigheden (SV) Weten welke voorzieningen de installateur moet voorzien voor :    Een internetaansluiting Een telefoonaansluiting Een kabeldistributie-aansluiting BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Aansluitingen nutsbedrijven Voorschriften    Belgacom Telenet Kabeldistributie Het doel kennen van de aardingsonderbreker Het juiste type aardingsonderbreker herkennen en op een correcte wijze kunnen plaatsen. Plaatsingstechnieken voor verlichtingsapparatuur kunnen onderscheiden. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). Weten wat de functie van de hoofdbeschermingsgeleider in de installatie is en de plaatsing kunnen uitvoeren. Weten wat de functie is van de beschermingsgeleiders in de installatie en de plaatsing kunnen uitvoeren. BC BC De aardingsonderbreker Plaatsen van de aardingsonderbreker De aardingsgeleider herkennen en op een correcte wijze kunnen verbinden aan de aardingsonderbreker volgens de voorschriften. 34 .Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).70) Hoofdaardingsklem BC De equipotentiaalverbinding   Hoofdequipotentiaal Bijkomende equipotentiaalverbindingen AREI. BC Verbinden van de aardingsgeleider Voorschriften BC BC BC De aardingspen De hoofdbeschermingsgeleider De beschermingsgeleiders Voorschriften in verband met de aardingspen (AREI. 72 + 73 Doorsnede en kleur De equipotentiale verbindingen kunnen aansluiten volgens voorschriften. art.31 januari 2008 . basiscompetenties (BC). art. art 69 + 70) Doorsnede en kleur Doorsnede en kleur (AREI .

31 januari 2008 . Doel en gebruik van de verschillende gloeilampen kunnen toelichten.p. BC SV (S)ET BC BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken De verlichtingsarmaturen De gloeilampen    Werking Soorten Lampvoeten uit de E. basiscompetenties (BC). BC Relatie transformator / vermogen halogeenlamp en draadsectie Draaddoorsnede Transformatorvermogen Beveiliging Siliconedraad HO5SJ-K Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . sleutelvaardigheden (SV) Kunnen plaatsen en aansluiten van verschillende verlichtingsarmaturen voor gloeilampen.reeks Verschillende armaturen Documentatie en opschriften verpakking. BC De halogeenverlichting      Voor. 35 .Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). BC De transformatoren       Veiligheidstransformator Beschermingstransformator Elektronische transformator Ballasttransformator Bloktransformator Ringkerntransformator De draaddoorsnede kunnen bepalen in functie van de plaats van de transformator ten opzicht van de halogeenlamp. Onderdelen en gebruik van een halogeenverlichting kunnen verklaren.en nadelen Onderdelen Soorten Gebruik Gevaren Didactisch materiaal Documentatie fabrikant De gebruikte transformatoren herkennen en de juiste keuze kunnen maken. specifieke eindtermen (SET).

BC TL-verlichtingsschakeling   Klassieke schakeling Tandemschakeling Documentatie. specifieke eindtermen (SET). sleutelvaardigheden (SV) Kunnen plaatsen en aansluiten van halogeenarmaturen. Doel en gebruik van de verschillende spaarlampen kunnen toelichten.31 januari 2008 .Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). BC De verlichtingssystemen      Directe verlichting Indirecte verlichting Binnenverlichting Buitenverlichting Opbouwarmaturen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .en nadelen Spaarlampen kunnen vervangen in bestaande installatie . In verschillende lichtschakelingen De verschillende verlichtingsystemen kennen en hun toepassingsgebied weten.p. BC Handelsvormen van TL-verlichting Vermogen Kleur Kunnen uitvoeren van een klassieke schakeling bij TLverlichting. 36 . basiscompetenties (BC). BC Monteren van spaarlampen Bestaande lampen in de oefeningen vervangen door spaarlampen. Kunnen tekenen van het bedradingsschema van een TLarmatuur met starter. BC De spaarlampen     Soorten Vermogen Kleur Voor. verpakkingen Verscheidenheid van lampvoeten aanhalen. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!).lampen. BC SV (S)ET BC BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Plaatsen van halogeenverlichting voor opbouw Bedradingsschema ’s van TL-verlichting   Klassieke schakeling Tandemschakeling catalogi Handelsvormen kunnen opzoeken van TL.

BC De aardspreidingsweerstand    De aardingsmeter De aardelektrode De verliestroomschakelaar AREI art.262. De mogelijke oplossingen bij een te hoge aardspreidingsweerstand kunnen toelichten. Kunnen lezen van veiligheidspictogrammen.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). 271 BC De elektrische installatiekeuring     Keuringsverslag Verzegelbare klemmen Spreidingsweerstand Isolatieweerstand Het werkplaatsreglement kennen en naleven. Kunnen opsommen welke controles bij de keuring van een huishoudelijke elektrische installatie gebeuren.31 januari 2008 . Nood en veiligheidsverlichting kunnen plaatsen en aansluiten volgens voorschriften van de fabrikant. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!).263 Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .p.en veiligheidsverlichting Storingen verhelpen     Kortsluiting Overbelasting Isolatiefout Onderbreking Beschermingsgraden Documentatie van de fabrikanten Flowcharts met werkmethodes De werkwijze voor het meten van de aardspreidingsweerstand kunnen uitleggen. De geschikte persoonlijke beschermingsmiddelen kiezen en kunnen gebruiken in functie van het werk. sleutelvaardigheden (SV) De veiligheidsvoorschriften van het AREI in verband met verlichting kunnen toepassen. 37 . De werkmethode om op een veilige manier storingen op te sporen en te herstellen in een elektrische installatie kunnen toepassen. De veiligheidsinstructies van gebruikte gereedschappen en machnines kennen en naleven. 270. BC BC BC BC Het werkplaatsreglement De veligheidsinstructiekaarten De veiligheidspictogrammen De voorschriften van persoonlijke beschermingsmiddelen AREI art. 269. BC SV (S)ET BC BC BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Veiligheid en bescherming bij verlichting De nood. specifieke eindtermen (SET). basiscompetenties (BC). 261.

38 . specifieke eindtermen (SET). BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken De Europese normering EN50-110 Procedure bij spanningloos werken Procedure bij werken onder spanning Elektrisch veilige gereedschappen Bevoegdheden van de werknemer ( BA4 – BA5) ( art. basiscompetenties (BC).31 januari 2008 . Zelfstandig een stroommeting kunnen uitvoeren.p. Zelfstandig een spanningsmeting kunnen uitvoeren. 7. Zelfstandig een weerstandsmeting kunnen uitvoeren. 47 van het AREI) Analoge en digitale meettoestellen van elkaar kunnen onderscheiden. Een volledige werkopdracht kunnen uitvoeren aan de hand van een planning. 67. Volt. Ampére en Ohmmeter kunnen gebruiken. Ampére en Ohmmeter kunnen herkennen. 4.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). 5. Een multimeettoestel als volt. 266. 6. BC De meettoestellen  Soorten Onderscheid aantonen met didactische toestellen BC Gebruik van het multimeettoestel  Symbolen en instelling Oefeningen maken op het herkennen van symbolen BC BC BC BC Meten van spanning Meten van stroom Meten van weerstanden Werkplanning Opdrachten beginnende met een minimum aan informatie Met stroomtang Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . sleutelvaardigheden (SV) De veiligheidsvoorschriften bij het werken aan een elektrische installatie naleven. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). De symbolen op meettoestellen kunnen herkennen. 28. Het gepaste meetbereik en spanningsoort kunnen kiezen en instellen.

Welzijn en milieu uitvoeren Persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken Schema’s van residentiële elektrische installaties gebruiken Op basis van een werkopdracht in overleg het eigen werk plannen Benodigde materiaal en gereedschap bepalen en tekorten melden Materiaal en gereedschap visueel controleren en gebreken melden Materiaal en gereedschap opslaan en beschermen Werkplek tijdens en na werk opruimen Elektrische installatie met behulp van een schema controleren. 39 .10 Module: Elektrische Comfortschakelingen 1 – G 102 1 .2 Beginsituatie  De cursist voldoet aan de decretale toelatingsvoorwaarden Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .v. met name: verwarming. De cursist kan Eigen werkzaamheden plannen             Instructies i.31 januari 2008 . Er wordt groot belang gehecht aan het verantwoord omspringen met milieu en veiligheid.p.40 lestijden (16 TV & 24 PV) Administratieve code: 6969 10. fouten en defecten opzoeken en herstellen Elektrische verwarming plaatsen en aansluiten Snoeren bewerken en aansluiten Thermostaat plaatsen en aansluiten Elektrische verwarmingstoestellen monteren. installeren en aansluiten 10.m. Er wordt in deze module de nadruk gelegd op de praktische uitvoering.1 Algemene doelstelling van de module Het betreft hier vooral de schakelingen welke voorkomen in de utiliteitssector.

31 januari 2008 . BC Bewerken van snoeren    Ontmantelen Snijden Ogen maken Kabelschoenen kunnen kiezen en monteren. De werkmethode kennen om op een veilige manier storingen op te sporen in eenvoudige elektrische toestellen. Oorzaken van storingen kunnen opsommen. basiscompetenties (BC).10. wafelijzer. toaster.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). specifieke eindtermen (SET). 40 . Krimpkousen kunnen kiezen en op een correcte wijze kunnen aanbrengen met het gepaste gereedschap. BC BC BC Monteren van kabelschoenen De krimpkousisolatie Werkmethoden foutopsporing Maken van verbindingen Flowcharts BC Demontage van toestellen Koffiezet. strijkijzer en/of andere toestellen gebaseerd op warmte. BC SV (S)ET BC Soorten snoeren     Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken HO5VV-F (VTMB) HO3VV-F (VTLB) HO3VVH2-F (VTLBP) HO3RT-F (CSUB) Kabel HO7V-K HO3VH-H HO5RR-T HO7RN-F Soepele snoeren kunnen bewerken. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). Elektrische toestellen op vakkundige wijze kunnen demonteren.p. BC Storingsoorzaken     Onderbreking Doorverbinding Kortsluiting Aardsluiting Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . sleutelvaardigheden (SV) Snoeren kunnen herkennen om huishoudtoestellen aan te sluiten.

p.31 januari 2008 . installeren en aansluiten. basiscompetenties (BC). specifieke eindtermen (SET). regelbare Een verwarmingstoestel kunnen kiezen in functie van het gebruik en het vermogen. BC BC BC BC Herstelling van elektrische toestellen met verwarmingselementen Controle na herstelling De thermostaat Elektrische verbindingssystemen      Stekkers Koppelstekkers Trekontlasting Kabelschoenen Eindhuls Convectie Accumulatie Bezichtiging. Een eenvoudig huishoudtoestel met het net kunnen verbinden. BC Soorten verwarmingstoestellen BC Montage en installatie van verwarmingstoestellen Directe verwarming Accumulatieverwarming BC Zelfstandig foutzoeken en herstellen van    Residentiële installatie Huishoudtoestellen Elektrische handgereedschappen Opstellen werkopdracht. Het eigen werk kunnen plannen . Aan de hand van een gedocumenteerd dossier en gebruik makend van meetapparatuur en specifieke gereedschappen fouten kunnen opsporen en herstellen. BC SV (S)ET BC De testapparaten Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Testlamp Doormeetapparaat Multimeter Een herstelling vakkundig kunnen uitvoeren.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). BC Opvolgen werkvolgorde Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . Zelfevaluatie. Een controle kunnen uitvoeren na een herstelling. sleutelvaardigheden (SV) Gebruik van verschillende testapparaten kennen en veilig gebruiken. indienststelling Vast. organiseren en evalueren. Een verwarmingstoestel kunnen monteren. Een opdracht begrijpen en zich inhoudelijk erover informeren. meting. Een thermostaatwerking kunnen uitleggen. 41 . uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!).

31 januari 2008 . uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). specifieke eindtermen (SET). BC SV (S)ET BC BC BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Het werkplaatsreglement Veiligheidsfiches en onveilige situaties Voorschriften bij   Opslag materialen Producten Samen opstellen van een reglement uit hoofde van verworven kennis.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).p. 42 . De verplichte milieuvoorschriften kennen en opvolgen. Afval en restproducten selectief verwijderen en sorteren. Veilig en hygiënisch kunnen werken. BC Afvalverwerking en sorteren Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . Milieuwetgeving. sleutelvaardigheden (SV) Het werkplaatsreglement kennen en naleven. basiscompetenties (BC).

v. met name: signalisatie. belinstallaties. Er wordt groot belang gehecht aan het verantwoord omspringen met milieu en veiligheid. TV en kabeldistributie. 43 .p.en kabeldistributie plaatsen en aansluiten Belinstallatie plaatsen en aansluiten Coaxkabel bewerken en aansluiten Telefooncentrale plaatsen en aansluiten Videofonie installaties plaatsen en aansluiten Parlefonie installaties plaatsen en aansluiten Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .11 Module: Elektrische Comfortschakelingen 2 – G 102 2 .1 Algemene doelstelling van de module Het betreft hier vooral de schakelingen welke voorkomen in de utiliteitssector. Wandcontactdozen voor telefoon plaatsen en aansluiten Wandcontactdozen voor tv. Welzijn en milieu uitvoeren Persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken Schema’s van residentiële elektrische installaties gebruiken Op basis van een werkopdracht in overleg het eigen werk plannen Benodigde materiaal en gereedschap bepalen en tekorten melden Materiaal en gereedschap visueel controleren en gebreken melden Materiaal en gereedschap opslaan en beschermen Werkplek tijdens en na werk opruimen Elektrische installatie met behulp van een schema controleren. telefooncentrales volgens instructies van de constructeur plaatsen en aansluiten.telefonie.40 lestijden (16 TV & 24 PV) Administratieve code: 6970 11. fouten en defecten opzoeken en herstellen Parlefooninstallaties.m. De cursist kan : Eigen werkzaamheden plannen                 Instructies i. Er wordt in deze module de nadruk gelegd op de praktische uitvoering. videofonie installaties.31 januari 2008 .

2 Beginsituatie  De cursist voldoet aan de decretale toelatingsvoorwaarden 11. Aan de hand van een bijsluiter van een videofooninstallatie het stroombaan-. VVT kabel 2paar. 44 . leiding.en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren. Repartiteur. gong. RJ11. Bel. Een parlofonietoestel kunnen aansluiten volgens de voorschriften van de fabrikant.en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren.en bedradingsschema van een belinstallatie kunnen lezen en interpreteren. BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken De parlofooninstallatie voor een ééngezinswoning BC BC Aansluiten van parlofoon De videofooninstallatie voor een ééngezinswoning Bedrijfsdocumentatie. Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . De deurmelder kunnen aansluiten volgens voorschriften van de fabrikant. Documentatie fabrikant.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).p.11. leiding. leiding. BC BC BC Uitvoeren belschakelingen Deurmelder De binnenhuiscentrale Volgens schema.en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). basiscompetenties (BC). BC Aansluiten binnenhuiscentrale Gebruik krimptang. zoemer. specifieke eindtermen (SET). Het stroombaan-. Een videofoontoestel kunnen aansluiten volgens voorschriften van de fabrikant. sleutelvaardigheden (SV) Aan de hand van een bijsluiter van een parlofooninstallatie het stroombaan-. Aan de hand van een bijsluiter van een huistelefooninstallatie het stroombaan-. BC BC Aansluiten van videofoon De belinstallatie   Belschakelingen Deurmelder Bedrijfsdocumentatie. Een binnenhuistelefonie kunnen aansluiten volgens de voorschriften van de fabrikant.31 januari 2008 . leiding. Belschakelingen met gewone en verlichte drukknop kunnen uitvoeren.

4. 5. De veiligheidsvoorschriften bij het werken aan een elektrische installatie kennen en naleven. specifieke eindtermen (SET). 67. BC SV (S)ET BC De coax-kabel   Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Gebruik binnenshuis Gebruik buitenshuis Coax-kabel kunnen bewerken en aansluiten aan componenten Een coax-contactdoos voor tv-aansluiting en kabeldistributie volgens de voorschriften van de fabrikant kunnen plaatsen en aansluiten. Ampére en Ohmmeter BC De meettoestellen  Soorten Onderscheid aantonen met didactische toestellen. 266. Kunnen lezen van veiligheidspictogrammen. 47 van het AREI) Analoge en digitale meettoestellen van elkaar kunnen onderscheiden.263 Veiligheidsinstructies van gebruikte gereedschappen en machines kennen en naleven.262. AREI. Volt. Ampére en Ohmmeter kunnen herkennen. ( BA4 – BA5) ( art. 7. 45 .Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). BC BC Bewerken en aansluiten van coax-kabel Coax-contactdozen   Montage Aansluiting BC Telefooncontactdozen   Montage Aansluiting Instructiekaarten die voorhanden zijn in de werkplaatsen. Een telefooncontactdoos volgens de voorschriften van de fabrikant kunnen plaatsen en aansluiten. 28.31 januari 2008 . uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). sleutelvaardigheden (SV) Kunnen een coax-kabel herkennen en kiezen naargelang het gebruik. artikel 261. basiscompetenties (BC). 6. BC BC BC BC Veiligheidsinstructiekaarten De veiligheidspictogrammen Voorschriften van persoonlijke beschermingsmiddelen De Europese normering EN50-110 Procedure bij spanningloos werken Procedure bij werken onder spanning Elektrisch veilige gereedschappen.p. BC Gebruik van het multimeettoestel Oefeningen maken op het Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . Bevoegdheden van de werknemer. De geschikte persoonlijke beschermingsmiddelen kunnen kiezen en gebruiken in functie van het werk. Een multimeettoestel als volt.

Het gepaste meetbereik en spanningsoort kunnen kiezen en instellen. Het eigen werk kunnen plannen . organiseren en evalueren.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). Het werkplaatsreglement kennen en naleven. sleutelvaardigheden (SV) kunnen gebruiken.p. specifieke eindtermen (SET). Veilig en hygiënisch kunnen werken. Afval en restproducten selectief verwijderen en sorteren. De verplichte milieuvoorschriften kennen en opvolgen. Een opdracht begrijpen en zich inhoudelijk erover informeren. Kunnen zelfstandig uitvoeren van:    Spanningsmetingen Stroommetingen Weerstandsmetingen BC SV (S)ET  Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Symbolen en instelling herkennen van symbolen. BC BC BC Het werkplaatsreglement Veiligheidsfiches en onveilige situaties Voorschriften bij   Opslag materialen Producten Samen opstellen van een reglement uit hoofde van verworven kennis. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). BC Opvolgen werkvolgorde Opstellen werkopdracht. Milieuwetgeving. BC Afvalverwerking en sorteren Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . De symbolen op meettoestellen kunnen herkennen. stroom en weerstand Uitvoeren van meetopstellingen.31 januari 2008 . BC Meten van spanning. basiscompetenties (BC). 46 . Zelfevaluatie.

1 Algemene doelstelling van de module Het betreft hier vooral de schakelingen welke voorkomen in de utiliteitssector.p.12 Module: Elektrische Comfortschakelingen 3 – G 102 3 .80 lestijden (32 TV & 48 PV) Administratieve code: 6971 12. fouten en defecten opzoeken en herstellen Installatiewerken uitvoeren Componenten in verdeelbord plaatsen.v. Er wordt groot belang gehecht aan het verantwoord omspringen met milieu en veiligheid. Welzijn en milieu uitvoeren Persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken Schema’s van residentiële elektrische installaties gebruiken Op basis van een werkopdracht in overleg het eigen werk plannen Benodigde materiaal en gereedschap bepalen en tekorten melden Materiaal en gereedschap visueel controleren en gebreken melden Materiaal en gereedschap opslaan en beschermen Werkplek tijdens en na werk opruimen Elektrische installatie met behulp van een schema controleren. verbinden en aansluiten  Schakelmateriaal plaatsen en aansluiten 12.m. 47 . Eigen werkzaamheden plannen           Instructies i.31 januari 2008 . Er wordt in deze module de nadruk gelegd op de praktische uitvoering.2 Beginsituatie  De cursist voldoet aan de decretale toelatingsvoorwaarden Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .

Draden voor luidsprekeraansluiting kennen. BC Aansluiten luidspreker Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .kabel kunnen herkennen. Aan de hand van uitvoeringsschema’s residentiële schakelingen aansluiten.p. BC Residentiële schakelingen Rolluikbediening Automatische zonwering Schemerschakeling BC Aansluiten van residentiële schakelingen Rolluikbediening Automatische zonwering Schemerschakeling UTP. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Montage en aansluiting van componenten in een verdeelkast Bedrading Etikettering Lay-out Schakelklokken kunnen aansluiten en programmeren volgens een bepaalde toepassing.leiding en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren.31 januari 2008 .3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). BC Netwerkkabel UTP-kabel RJ45 De RJ 45 kunnen aansluiten volgens de voorschriften van de fabrikant. BC  De schakelklokken Analoge Digitale Programmeerbare met uur-. specifieke eindtermen (SET).12. sleutelvaardigheden (SV) Componenten in een verdeelkast kunnen monteren en aansluiten. BC BC RJ 45 voorschriften Luidsprekerkabel  VTLmB kabel (gemerkt) Bijsluiters Catalogusgebruik Luidsprekercontactdoos volgens de voorschriften van de fabrikant kunnen aansluiten. basiscompetenties (BC). dag-. 48 . weekprogramma Aan de hand van het aansluitschema van residentiële schakelingen het stroombaan-.

Leerplandoelstellingen
met inbegrip van eindtermen (ET), specifieke eindtermen (SET), basiscompetenties (BC), uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV) Het gebruik van een stuurrelais kunnen toelichten .

BC SV (S)ET
BC Het stuurrelais  

Leerinhouden

Pedagogisch-didactische wenken

Catalogusgebruik.

Gebruik op netspanning Gebruik op veiligheidsspanning

Een stuurrelais kunnen monteren en aansluiten.

BC

Montage en aansluiten van het stuurrelais   Ingangsaansluitingen Uitgangsaansluitingen Documentatie van de fabrikant. Motorschakelingen.

Een schakeling kunnen programmeren in een stuurrelais Een kontaktorschakeling kunnen aansluiten aan de hand van een schema.

BC BC

Programmeren van het stuurrelais De kontaktorschakelingen    Start / stop Links / rechts Ster / driehoek

Veiligheidsinstructies van gebruikte gereedschappen en machines kennen en naleven. Kunnen lezen van veiligheidspictogrammen. De geschikte persoonlijke beschermingsmiddelen kunnen kiezen en gebruiken in functie van het werk. De veiligheidsvoorschriften bij het werken aan een elektrische installatie kennen en naleven.

BC BC BC BC

Veiligheidsinstructiekaarten De veiligheidspictogrammen Voorschriften van persoonlijke beschermingsmiddelen De Europese normering EN50-110 Procedure bij spanningloos werken Procedure bij werken onder spanning

Instructiekaarten die voorhanden zijn in de werkplaatsen. AREI, artikel 261,262,263

Elektrisch veilige gereedschappen. Bevoegdheden van de werknemer. ( BA4 – BA5) ( art. 28, 4, 5, 6, 7, 67, 266, 47 van het AREI)

Analoge en digitale meettoestellen van elkaar kunnen onderscheiden. Volt, Ampére en Ohmmeter kunnen herkennen.

BC

De meettoestellen  Soorten

Onderscheid aantonen met didactische toestellen.

Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 - 31 januari 2008 - p. 49

Leerplandoelstellingen
met inbegrip van eindtermen (ET), specifieke eindtermen (SET), basiscompetenties (BC), uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV) Een multimeettoestel als volt, Ampére en Ohmmeter kunnen gebruiken. De symbolen op meettoestellen kunnen herkennen. Het gepaste meetbereik en spanningsoort kunnen kiezen en instellen. Kunnen zelfstandig uitvoeren van:    Spanningsmetingen Stroommetingen Weerstandsmetingen

BC SV (S)ET
BC

Leerinhouden

Pedagogisch-didactische wenken

Gebruik van het multimeettoestel  Symbolen en instelling

Oefeningen maken op het herkennen van symbolen.

BC

Meten van spanning, stroom en weerstand

Uitvoeren van meetopstellingen.

Het eigen werk kunnen plannen , organiseren en evalueren. Een opdracht begrijpen en zich inhoudelijk erover informeren. Het werkplaatsreglement kennen en naleven. Veilig en hygiënisch kunnen werken. De verplichte milieuvoorschriften kennen en opvolgen.

BC

Opvolgen werkvolgorde

Opstellen werkopdracht. Zelfevaluatie.

BC BC BC

Het werkplaatsreglement Veiligheidsfiches en onveilige situaties Voorschriften bij   Opslag materialen Producten

Samen opstellen van een reglement uit hoofde van verworven kennis.

Milieuwetgeving

Afval en restproducten selectief verwijderen en sorteren.

BC

Afvalverwerking en sorteren

Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 - 31 januari 2008 - p. 50

13 Module: Elektrische Inbouwinstallaties 1 – G 103 1 - 60 lestijden (24 TV & 36 PV)
Administratieve code: 6972

13.1 Algemene doelstelling van de module
Het betreft hier vooral het leren omgaan met de praktische omstandigheden zoals: voorbereidende werkzaamheden, aanwenden van ladders en steigers, gebruik van gereedschap, uitvoeren van kleine herstellingswerken, enz. Er wordt in deze module nadruk gelegd op het uitvoeren van de inbouwinstallatie. Er wordt groot belang gehecht aan het verantwoord omspringen met milieu, veiligheid en gezondheid. De cursist kan: Eigen werk organiseren en controleren               Instructies i.v.m. Welzijn en milieu uitvoeren Persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken Schema’s van residentiële elektrische installaties gebruiken Op basis van een werkopdracht in overleg het eigen werk plannen Benodigde materiaal en gereedschap bepalen en eventuele tekorten melden Materiaal en gereedschap visueel controleren en gebreken melden Materiaal en gereedschap volgens instructies opslaan en beschermen De werkplek tijdens en na het werk opruimen

Ruwbouwwerk voorbereiden Een residentieel elektrische installatie demonteren Op basis van de werkopdracht een leidingstracé uitzetten Sleuven in muren, wanden en vloeren maken Muren, wanden en vloeren doorboren en afdichten Gaten voor inbouwdozen en verdeelkasten maken Sleuven dichtmetselen

Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 - 31 januari 2008 - p. 51

leggen en inwerken Kabel bewerken.2 Beginsituatie  De cursist voldoet aan de decretale toelatingsvoorwaarden Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . leggen en inwerken Draden in buizen aanbrengen Ladders opstellen Stellingen monteren en demonteren 13.p.31 januari 2008 .Installatiewerken bij inbouw uitvoeren       Inbouwdozen en centraaldozen plaatsen Buizen bewerken. 52 .

raam-. Bouwwerkmachines herkennen en de benaming reproduceren. deuren. silicone. gipsplaten beton.86) Leidingen (art.13.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).labels Metaalboren. cellenbeton. snoerloze gereedschappen CE en CEBEC.p. basiscompetenties (BC). mortel. zand. 53 .31 januari 2008 . deur. steenboren. 144) BC Plaats van de elektrische leidingen  Toegelaten zones Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . Bouwkundige begrippen kunnen herkennen. specifieke eindtermen (SET). Herkennen van veilig gereedschap. BC BC BC Het handgereedschap Eigenschappen van veilig gereedschap De bouwwerkmachines  boormachine. Volumes in de badkamer (art. muren. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). muur en houtfrees. schroefboormachine. pleister. boorhamer. materialen Bouwkundig plan Bouwkundige begrippen   bouwlijn rooilijn Afmetingen kunnen aflezen op een bouwplan. muurdikte Met bouwkundig plan Het basisgereedschap herkennen en de benaming kunnen reproduceren. haakse sliijper. hout en plaatmateriaal. sleutelvaardigheden (SV) Bouwkundige symbolen van een residentieel gebouw kunnen toelichten. Weten waar elektrische leidingen op een veilige manier moeten geplaatst worden.klokboren Labels CE Catalogus Herkennen van veilige bouwwerkmachines Zelfstandig kunnen hanteren van    Een boormachine Een decoupeerzaag Een slijpmachine BC BC Eigenschappen van veilige bouwwerkmachines Hanteren van bouwwerkmachines De bouwstoffen herkennen en de benaming kunnen reproduceren. BC SV (S)ET BC BC Het bouwplan Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Symbolen van ramen. BC Bouwafmetingen  vloer-.en plafondhoogte. BC Bouwstoffen Cement.

plafonds Gereedschappen voor het uittekenen Weten waar elektrische toestellen op een voorgeschreven manier moeten geplaatst worden. BC BC BC BC Het plaatsingsgereedschap Metselspecie Gipsspecie De soorten inbouwdozen Truweel. beitel.vloeren. 54 . uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). kroonboor Inbouwdozen in functie van de inbouwdiepte. convector Keuze kunnen maken van de juiste bouwwerkmachine in functie van het materiaal dat moet bewerkt worden. merk. waterpas. BC Plaats van :    Stopcontacten Schakelaars Boiler. vaatwas.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). Centraaldozen. samenstellen van inbouwdozen. Plaatsingsdiepte. Gaten kunnen maken voor inbouwdozen of centrale aftakdozen in stenen muren en holle wanden. hamer. plamuurmes. BC BC BC Eigenschappen van bouwwerkmachines en materialen Inbouwdozen en aftakdozen Sleuven maken in muren Keuze van het gereedschap Veiligheidsvoorschriften BC Werkmethoden plaatsen van buizen en inbouwdozen Voorbehandeling van de muur. basiscompetenties (BC). Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . vloeren en plafonds. sleutelvaardigheden (SV) Kunnen uittekenen van leidingen op wanden. Met het gepaste materiaal en gereedschap gips aanmaken. Soorten inbouwdozen kunnen onderscheiden. inbouwdozen voor holle wanden. specifieke eindtermen (SET).p. de hartafstand. Met het gepaste gereedschap en materiaal metselmortel aanmaken. BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Uittekenen van leidingen Wanden . Het gereedschap voor het plaatsen van inbouwdozen en buizen in volle en holle wanden kunnen toelichten. de montagestand. Sleuven kunnen maken in stenen muren met het gepaste gereedschap. De werkmethode voor het plaatsen van inbouwdozen en buizen in volle en holle wanden kunnen toelichten. spatel. wasmachine. rekening houdend met de veiligheidsvoorschriften.31 januari 2008 . kookvuur.

BC De draadkleuren   Voorgeschreven draadkleuren Afgesproken draadkleuren Draden en kabels die gebruikt worden in de huisinstallatie kunnen plaatsen en bewerken. BC Toepassingsgebied van buizen Mechanische bescherming (Art.buis en soepele buis kunnen monteren in stenen muren en holle wanden. geribde en gladde voorbedrade buis.eindtullen.p.201) AREI voorschriften (Art. De draaddoorsneden kunnen bepalen in functie van de toepassing in de installatie. Gebruik van catalogus. Soorten buizen kunnen onderscheiden.beugels. BC BC BC BC Bewerken van buizen Monteren van buizen in muren Voorbedrade buizen Bepalen draaddoorsneden voor:    Verlichting Stopcontacten Vermogenkringen AREI art. De juiste voorbedrade buizen kunnen kiezen in functie van de schakeling. TTh en TAL.31 januari 2008 . Tth –buis op maat kunnen maken. 55 . specifieke eindtermen (SET). Het toepassingsgebied van de verschillende soorten buizen kunnen uitleggen. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). 200) BC Toebehoren voor buizen Moffen. betonnagels. Tth. ontbramen en plooien. BC Bewerken en plaatsen van draden en kabels Ontmantelen Knippen op maat Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . BC SV (S)ET BC BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Fixeren van buizen en inbouwdozen in stenen muren Soorten buizen Verwerking van mortel en gips. basiscompetenties (BC).Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). Flexibele buis . sleutelvaardigheden (SV) De juiste techniek voor het inmetselen van buizen en inbouwdozen kunnen toepassen. bochten. De draadkleuren kunnen bepalen in functie van de toepassing in de installatie. Toebehoren voor het plaatsen van buizen kunnen toelichten. 199 Gebruik van catalogus.

Kunnen lezen van veiligheidspictogrammen. AREI.p. artikel 261. BC Kwaliteitszorg CEBEC norm CE norm BC BC BC BC Het werkplaatsreglement Veiligheidsinstructiekaarten De veiligheidspictogrammen Voorschriften van persoonlijke beschermingsmiddelen Samen opstellen van een reglement uit hoofde van verworven kennis Instructiekaarten die voorhanden zijn in de werkplaatsen. BC Aansluitsnoeren voor bouwwerkmachines HO55RR-F (CTLB) HO7RN-F (CTMB N) BC Opsporen van aansluitstoringen bij machines BC BC Aansluitherstellingen bij machines Demontage van elektrische installaties Spanningloos werken (AREI art. De geschikte persoonlijke beschermingsmiddelen kunnen kiezen en gebruiken in functie van het werk.31 januari 2008 . sleutelvaardigheden (SV) Weten hoe een bouwwerkmachine met het net verbonden wordt. specifieke eindtermen (SET).262. Het werkplaatsreglement kennen en naleven.263 Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). basiscompetenties (BC).Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).86) Sorteren afvalstoffen Werken met kabelzoeker Onderscheid tussen een CE-label en een kwaliteitskeurmerk kunnen duiden. Veiligheidsinstructies van gebruikte gereedschappen en machines kennen en naleven. 56 . De werkmethode kennen om op een veilige manier storingen op te sporen in de aansluitingen van bouwwerkmachines. Kennen van de werkvolgorde om oude of defecte installaties te demonteren. BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Aansluiten van bouwwerkmachines Rubber stekkers Rubber koppelstekkers Trekontlasting Kabelschoenen Verlengkabels Kennen van de snoeren om bouwwerkmachines aan te sluiten. De aansluiting van bouwwerkmachines op vakkundige wijze herstellen.

266. 4. Bevoegdheden van de werknemer. Afval en restproducten selectief verwijderen en sorteren. De verplichte milieuvoorschriften kennen en opvolgen. 5. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). BC BC Veiligheidsfiches en onveilige situaties Voorschriften bij   Opslag materialen Producten Milieuwetgeving. ( BA4 – BA5) ( art. Voorschriften. Veiligheidsvoorschriften. basiscompetenties (BC). Het veilig kunnen plaatsen van ladders en stellingen. 67.p. 28. Wondverzorging Brandwonden Reanimatie (CPR) Gevaren van elektriciteit Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . sleutelvaardigheden (SV) De veiligheidsvoorschriften bij het werken aan een elektrische installatie kennen en naleven. 57 .Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).31 januari 2008 . specifieke eindtermen (SET). 47 van het AREI) Veilig en hygiënisch kunnen werken. De basistechnieken van de EHBO kunnen verwoorden. BC BC BC BC BC Afvalverwerking en sorteren Ladders en stellingen Plaatsen van ladders en stellingen Persoonlijke hygiëne Elementaire EHBO Voorschriften in verband met het gebruik van ladders en stellingen. 7. De geschikte ladders en stellingen kunnen kiezen in functie van het werk op een bouwwerk. De elementaire afspraken rond persoonlijke hygiëne op een bouwwerk toepassen. 6. BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken De Europese normering EN50-110 Procedure bij spanningloos werken Procedure bij werken onder spanning Elektrisch veilige gereedschappen.

plaatsen en aansluiten Aansluitdozen voor toestellen met een vaste standplaats bij inbouw plaatsen en aansluiten Inbouwverdeelkast. 58 .v. veiligheid en gezondheid. Welzijn en milieu uitvoeren Persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken Schema’s van residentiële elektrische installaties gebruiken Op basis van een werkopdracht in overleg het eigen werk plannen Benodigde materiaal en gereedschap bepalen en eventuele tekorten melden Materiaal en gereedschap visueel controleren en gebreken melden Materiaal en gereedschap volgens instructies opslaan en beschermen De werkplek tijdens en na het werk opruimen Installatiewerken bij inbouw uitvoeren Draden in buizen aanbrengen Schakelaars en wandcontactdozen plaatsen en aansluiten Schakelaars en wandcontactdozen bij inbouw.p.14 Module: Elektrische Inbouwinstallaties 2 – G 103 2 .60 lestijden (24 TV & 36 PV) Administratieve code: 6973 14. De cursist kan : Eigen werk organiseren en controleren               Instructies i. Het strekt tot aanbeveling dat de cursisten een VVA1 behalen. meterkast plaatsen en installatie afwerken Inbouwverdeelkast plaatsen en aansluiten Componenten in het verdeelbord plaatsen en aansluiten Stroomkringen en voedingsspanning etiketteren Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .31 januari 2008 . Er wordt groot belang gehecht aan het verantwoord omspringen met milieu.1 Algemene doelstelling van de module Er wordt in deze module nadruk gelegd op het aansluiten van de inbouwinstallatie.m.

2 Beginsituatie  De cursist voldoet aan de decretale toelatingsvoorwaarden Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . 59 .31 januari 2008 .p. assistentie verlenen Verlichtingstoestellen plaatsen en aansluiten Voorschriften voor het uitpakken van toestellen toepassen Montagevoorschriften toepassen Armaturen plaatsen en aansluiten Railsystemen plaatsen en aansluiten 14.       Plaatsen van meterkast Fouten of defecten in elektrische installaties opsporen en verhelpen Bij de keuring van de installatie.

p. BC SV (S)ET BC Het elektrisch dossier     Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Het ééndraadschema Het situatieschema Het leidingschema Het frontblad De noodzakelijke elektrische symbolen in de schema’s van een residentieel gebouw herkennen en toepassen. Het basisgereedschap herkennen en de benaming kunnen reproduceren.14. De afspraken rond elektrisch comfort kennen. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). basiscompetenties (BC).31 januari 2008 .3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). BC Richtlijnen bij huisaansluitingen    Soorten huisaansluitingen Beschikbare spanningen Beschikbare vermogens Richtlijnen nutsbedrijven    Elektriciteit Telefoon Kabeldistributie Het doel van een aansluitbocht kennen. Weten hoe een aarding op een doeltreffende manier kan geplaatst worden. sleutelvaardigheden (SV) Een elektrisch dossier van een residentieel gebouw kunnen interpreteren onder begeleiding en in functie van de uitvoering. 60 . BC BC Gebruik van elektrische symbolen Plaats van elektrische toestellen Verdelen van kringen Minimale elektrische uitrusting Wachtbuizen in de installatie AREI-voorschriften voor het plaatsen van elektrische toestellen Weten wat de aansluitingsvoorwaarden zijn van het nutsbedrijf. BC BC BC De aansluitbocht Het handgereedschap De aarding    Aardingslus Aardgeleider Aardelektrode AREI art. specifieke eindtermen (SET).69 Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .

p.en bedradingsschema’s kunnen lezen van een tekening. leiding. 61 . Kennen van de kabels om toestellen aan te sluiten met vaste standplaats. leiding. BC SV (S)ET BC Draadgeleiders   HO7-V-U HO7-V-R Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Tabel met maximum toegelaten geleiders in een buis ter beschikking stellen Kennen van de kabels om toestellen aan te sluiten met vaste standplaats. basiscompetenties (BC). De werking kunnen verklaren van de basislichtschakelingen. sleutelvaardigheden (SV) Kennen van de draadgeleiders om toestellen aan te sluiten met een vaste standplaats.en bedradingsschema Basisschakelingen en wandcontactdozen         Enkelpolige schakeling Dubbelpolige schakeling Dubbele aansteking Wisselschakeling Kruisschakeling Dubbelpolige wisselschakeling Codering van elementen en contacten Controleschakelingen Elektrische schema’s Gestelde voorschriften en reglementeringen van de fabrikant en het AREI Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . BC BC BC BC Kabel XVB-F2 Kabel XVB-F2 Het stroombaan-.31 januari 2008 .Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). specifieke eindtermen (SET). Stroombaan -. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!).

BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Plaatsen en aansluiten schakelaars       Enkelpolige schakeling Dubbelpolige schakeling Dubbele aansteking Wisselschakeling Kruisschakeling Dubbelpolige wisselschakeling Stroombaan en leidingsschema en bedradingsschema kunnen tekenen bij schakeling met wandcontactdozen. BC Draadverbindingstechnieken    Lasdopverbindingen Steekklemverbinding Luchterklemverbinding Documentatie en catalogi fabrikant Schemalezen van bestaande tekeningen.en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren via tekenen van lichtschakelingen met afstandschakelaars. Draden kunnen trekken in buizen. specifieke eindtermen (SET). 62 .31 januari 2008 . sleutelvaardigheden (SV) Kunnen plaatsen en aansluiten van inbouwschakelaars. BC Elektrisch gestuurde schakelingen     Enkelpolige impulsschakeling Dubbelpolige impulsschakeling Impulsschakeling met lage veiligheidspanning Vermogen en type van belasting Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . basiscompetenties (BC). leiding. Stroombaan-. De correcte uitvoeringsvorm van de schakelaars en wandcontactdozen kunnen toepassen op de voorgeschreven plaatsen.p.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). BC BC BC De wandcontactdozen Aanbrengen van draden in buizen Indeling van de schakelaars en wandcontactdozen volgens    Functie Bediening Uitvoering Soorten trekgereedschap Catalogi De gepaste verbindingen kunnen uitvoeren met het gepaste gereedschap.

rekening houdend met het AREI.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). 115 en 118 De relatie van een smeltveiligheid met de draaddoorsnede herkennen. Stroombaan-.en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren via tekenen van lichtschakelingen met een dimmer aan de hand van een bijsluiter. specifieke eindtermen (SET). Aan de hand van een ééndraadschema de componenten van de verdeelkast kunnen herkennen. De juiste dimmer kunnen aansluiten in functie van de lichtbron. 63 . het vermogen en het aantal plaatsen.31 januari 2008 .p. sleutelvaardigheden (SV) Zelfstandig de verschillende afstandsschakelingen correct kunnen uitvoeren aan de hand van uitvoeringsschema’s. Zelfstandig de verschillende trappenhuisautomaten correct kunnen aansluiten aan de hand van uitvoeringsschema’s.en bedradingsschema kunnen lezen en interpreteren via tekenen van lichtschakelingen met een trappenhuisautomaat aan de hand van de bijsluiter. Zelfstandig de verschillende dimmers kunnen aansluiten aan de hand van uitvoeringsschema’s. Het doel en de werking van een smeltveiligheid kennen .251 AREI-document art. BC SV (S)ET BC BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Gebruik van uitvoeringsschema’s afstandschakelingen Gebruik van trappenhuisautomaat in het elektrisch schema Uitvoeringschema’s van fabrikanten volgens vermogen en belasting Bijsluiter trappenhuisautomaat BC BC Gebruik van uitvoeringsschema’s trappenhuisautomaten Gebruik van dimmers in het elektrisch schema Uitvoeringschema’s van fabrikanten Bijsluiter dimmers BC BC Gebruik van dimmers in het elektrisch circuit Aansluiten van dimmers in het elektrisch circuit   Enkelpolige schakeling Wisselschakeling Catalogi fabrikanten AREI documenten raadplegen BC Verdeelkasten en componenten  Soorten Catalogusgebruik BC BC schemalezen De smeltveiligheden     Overbelasting Kortsluiting Werking Begrip i-nominaal AREI –document art. basiscompetenties (BC). BC Relatie I-nominaal / draaddoorsnede Kalibreerelement Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . leiding. Een keuze kunnen maken van een verdeelkast en de componenten. leiding. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). Stroombaan-.

BC BC BC Montage van de componenten in de verdeelkast Etiketteren van de verdeelkast Schemalezen van een verdeelkast met zijn componenten Etiketten maken voor een huisinstallatie volgens AREI art. De verdeelkast kunnen etiketteren aan de hand van het situatieschema en het ééndraadschema. BC BC Plaats van de verliesstroomschakelaar De beltransformator      U primaire U secundaire Vermogen Kenplaatje lezen Symbolen transformator Voorschriften van het AREI (art.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).p. specifieke eindtermen (SET). Kunnen monteren van de componenten in een verdeelkast. sleutelvaardigheden (SV) Doel en werking kennen van de automaat. Aan de hand van de voorschriften van de nutsbedrijven de plaats van de verdeelkast kunnen bepalen . 16 Met tekeningen Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . BC Gebruik van de automaat BC De verliesstroomschakelaar     Gevoeligheid van het differentieel Werking bij rechtstreekse en onrechtstreekse aanraking Werking bij verliesstroom Doel van de testknop De plaats van de verliesstroomschakelaar in de installatie herkennen. BC SV (S)ET BC De automaat   Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Documentatie fabrikant Werking bij overbelasting Werking bij kortsluiting Lijst met draaddoorsneden en overeenstemmende I-nominaal automaat (AREI art. De lay-out van de verdeelkast kunnen lezen en BC De verdeelkast  Plaatsbepaling Voorschriften nutsbedrijven.85) Gebruik van catalogus. Doel en werking van de verliesstroomschakelaar weten. basiscompetenties (BC). uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). Een keuze kunnen maken van een beltransformator in functie van de verbruiker. 64 .117) Documentatie fabrikant De relatie van een automaat met de draaddoorsnede kennen.31 januari 2008 .

Het juiste type aardingsonderbreker herkennen en op een correcte wijze kunnen plaatsen. Weten wat de functie is van de beschermingsgeleiders in de installatie en de plaatsing kunnen uitvoeren. basiscompetenties (BC). Weten wat de functie van de hoofdbeschermingsgeleider in de installatie is en de plaatsing kunnen uitvoeren. BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Toebehoren voor de verdeelkast     Ho7-v-k Kabelschoenen Verdeelrails Invoertullen Herkennen van het type kabel dat moet geplaatst worden voor de elektrische aansluiting van de verdeelkast Weten welke voorzieningen de installateur moet voorzien voor :    Een internetaansluiting Een telefoonaansluiting Een kabeldistributie-aansluiting BC De aansluitingskabel  EXVB Voorschriften    Belgacom Telenet Kabeldistributie BC Aansluitingen nutsbedrijven Het doel kennen van de aardingsonderbreker.70) Hoofdaardingsklem Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . art. De aardingsgeleider herkennen en op een correcte wijze kunnen verbinden aan de aardingsonderbreker volgens de voorschriften.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). 65 . De aardingspen kunnen plaatsen volgens de voorschriften.31 januari 2008 . uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). specifieke eindtermen (SET). BC BC BC De aardingsonderbreker Plaatsen van de aardingsonderbreker Verbinden van de aardingsgeleider Voorschriften BC BC BC De aardingspen De hoofdbeschermingsgeleider De beschermingsgeleiders Voorschriften in verband met de aardingspen (AREI. De toebehoren nodig voor de bedrading van de verdeelkast kunnen beschrijven. art 69 + 70) Doorsnede en kleur Doorsnede en kleur (AREI .p. sleutelvaardigheden (SV) interpreteren.

BC De halogeenverlichting      Voor. Doel en gebruik van de verschillende gloeilampen kunnen toelichten. basiscompetenties (BC).en nadelen Onderdelen Soorten Gebruik Gevaren Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . De equipotentiale verbindingen kunnen aansluiten volgens voorschriften.en montagetechnieken bij vochtige lokalen. BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken De equipotentiaalverbinding   Hoofdequipotentiaal Bijkomende equipotentiaalverbindingen AREI. art. BC BC BC De verlichtingsapparatuur De verlichtingsarmaturen De gloeilampen    Werking Soorten Lampvoeten uit de e. Plaatsingstechnieken voor verlichtingsapparatuur kunnen onderscheiden. Onderdelen en gebruik van een halogeenverlichting kunnen verklaren. Documentatie en opschriften verpakking.reeks Bevestiging. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!).Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).31 januari 2008 . BC Aansluiten van de equipotentiaalverbindingen Draaddoorsnede.p. Kunnen plaatsen en aansluiten van verschillende verlichtingsarmaturen voor gloeilampen. 72 + 73 Doorsnede en kleur. specifieke eindtermen (SET). 66 . Verschillende armaturen. sleutelvaardigheden (SV) Kunnen lezen en interpreteren van de equipotentiaalverbinding op het grondplan van de woning. Verbindingsmaterialen.

BC TL-verlichtingsschakeling   Klassieke schakeling Tandemschakeling Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . sleutelvaardigheden (SV) De gebruikte transformatoren herkennen en de juiste keuze kunnen maken. BC Handelsvormen van TL-verlichting Vermogen Kleur Kunnen uitvoeren van een klassieke schakeling bij TLverlichting. uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). BC SV (S)ET BC De transformatoren       Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Didactisch materiaal Documentatie fabrikant Veiligheidstransformator Beschermingstransformator Elektronische transformator Ballasttransformator Bloktransformator Ringkerntransformator De draaddoorsnede kunnen bepalen in functie van de plaats van de transformator ten opzicht van de halogeenlamp.p.31 januari 2008 . BC Relatie transformator / vermogen halogeenlamp en draadsectie Draaddoorsnede Transformatorvermogen Beveiliging Siliconedraad HO5SJ-K Kunnen plaatsen en aansluiten van halogeenarmaturen.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). 67 . specifieke eindtermen (SET).lampen. Kunnen plaatsen van TL-verlichting. Kunnen tekenen van het bedradingsschema van een TLarmatuur met starter. basiscompetenties (BC). BC BC BC Plaatsen van halogeenverlichting voor opbouw De TL-verlichting Bedradingsschema ’s van TL-verlichting   Klassieke schakeling Tandemschakeling Catalogi Handelsvormen kunnen opzoeken van TL.

Voor.en veiligheidsverlichting Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). De veiligheidsvoorschriften van het AREI in verband met verlichting kunnen toepassen. Documentatie van de fabrikanten. 68 . BC De verlichting   Noodzaak Voorwaarden De verschillende verlichtingsystemen kennen en hun toepassingsgebied weten BC De verlichtingssystemen      Directe verlichting Indirecte verlichting Binnenverlichting Buitenverlichting Opbouwarmaturen Beschermingsgraden.en nadelen Bestaande lampen in de oefeningen vervangen door spaarlampen.  In verschillende lichtschakelingen.p. Nood en veiligheidsverlichting kunnen plaatsen en aansluiten volgens voorschriften van de fabrikant. verpakkingen Verscheidenheid van lampvoeten aanhalen. Spaarlampen kunnen vervangen in bestaande installatie. specifieke eindtermen (SET). basiscompetenties (BC). sleutelvaardigheden (SV) Doel en gebruik van de verschillende spaarlampen kunnen toelichten. BC BC Veiligheid en bescherming bij verlichting De nood.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). BC SV (S)ET BC De spaarlampen     Soorten Vermogen Kleur Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Documentatie. BC Monteren van spaarlampen Weten wat de noodzaak en de voorwaarden zijn van een goede verlichting.31 januari 2008 .

uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!).263 Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . specifieke eindtermen (SET). sleutelvaardigheden (SV) De werkmethode om op een veilige manier storingen op te sporen en te herstellen in een elektrische installatie kunnen toepassen. 269.262. Kunnen opsommen welke controles bij de keuring van een huishoudelijke elektrische installatie gebeuren. 271 BC De elektrische installatiekeuring     Keuringsverslag Verzegelbare klemmen Spreidingsweerstand Isolatieweerstand Het werkplaatsreglement kennen en naleven.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET).p. BC SV (S)ET BC Storingen verhelpen     Kortsluiting Overbelasting Isolatiefout Onderbreking Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken Flowcharts met werkmethodes De werkwijze voor het meten van de aardspreidingsweerstand kunnen uitleggen. De veiligheidsinstructies van gebruikte gereedschappen en machnines kennen en naleven. 261. De geschikte persoonlijke beschermingsmiddelen kiezen en kunnen gebruiken in functie van het werk. BC De aardspreidingsweerstand    De aardingsmeter De aardelektrode De verliestroomschakelaar AREI art. BC BC BC BC Het werkplaatsreglement De veiligheidsinstructiekaarten De veiligheidspictogrammen De voorschriften van persoonlijke beschermingsmiddelen AREI art. 270. basiscompetenties (BC).31 januari 2008 . De mogelijke oplossingen bij een te hoge aardspreidingsweerstand kunnen toelichten. Kunnen lezen van veiligheidspictogrammen. 69 .

6. basiscompetenties (BC). 70 .31 januari 2008 .p. 266. 4. 5. 28. 47 van het AREI) Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 . 7. sleutelvaardigheden (SV) De veiligheidsvoorschriften bij het werken aan een elektrische installatie naleven BC SV (S)ET BC Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken De Europese normering EN50-110 Procedure bij spanningloos werken Procedure bij werken onder spanning Elektrisch veilige gereedschappen Bevoegdheden van de werknemer ( BA4 – BA5) ( art.Leerplandoelstellingen met inbegrip van eindtermen (ET). specifieke eindtermen (SET). uitbreidingsdoelstellingen (steeds in cursief!). 67.

Het installatieboek. basiselektriciteit. 71 . serie elektrotechniek: installatieleer. Plantyn MAESEN. Elektrische machines. Serie elektrotechniek. Algemeen reglement op de elektrische installaties AREI brussel DEKELVER . Standaard VYNCKIER.. veilig werken met elektriciteit .. Algemene elektrotechniek. Acco GEYSEN W. Vademecum voor de installateur VEKENS J. Gent VEG. Plantyn Leerplan Residentieel Elektrotechnisch Installateur BSO 3 .. Instalatiepraktijk voor de elektriciën.p. Acco CLAERHOUT L. brussel Van DEN WIJNGAERT L & P. Plantyn ELECTRABEL.15 Bibliografie AIB – VINCOTTE. Elektrotechniek.. Die Keure GEYSEN W.31 januari 2008 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->