Professional Documents
Culture Documents
De Voorstelronde
Lev Vygotstk i
Voorstelronde
Lev Vygotsky 1896-1934 (38 jaar) overleden aan TBC Russisch ontwikkelingspsycholoog en filosoof Van Joodse afkomst Vertegenwoordiger Cultuur-historische school Russische onderwijswetenschap
Helen Parkhurs t
Visie op onderwijs
2. De gevoelige perioden
3. Opvolgenden fasen
0 tot 3 jaar
Geestelijk Embryo Motoriek & taalontwikkeling
3 tot 6 jaar
De bouwer Functies oefenen
6 tot 9 jaar
Onderzoeker Belangstelling voor de wereld om hem heen
9 tot 12 jaar
De wetenschapper Legt verbanden tussen feiten
Leerling
Kiest zelf zijn activiteit Pakt zelf materiaal en ruimt op Bepaalt zelf wanneer het hulp nodig heeft , door leerkracht of groepsgenoot Kiest zelf voor samenwerking Leeftijdsheterogene groepen (46 jaar, 6-9 jaar, 9-12 jaar)
Leerkracht
Observeren, kijken waar het kind ontvankelijk voor is (gevoelige perioden) Voorbereiden, materialen en registratie van evaluatiegegevens Interesses, in kaart brengen van interesses van het kind als uitgangspunt van onderwijsactiviteiten Lesjes aanbieden, individueel, groepsniveau, klassikaal
Lev Vygotsky
2. Invloed op onderwijs
3. Hoezo ouderwets?
kennis is gebaseerd op sociale interactie Kennis in inter-individuele context verworven. Via internalisatieproces wordt kennis intra-individueel Psychological tools: vertaling van culturele invloed op kennisopbouw (vb. spraak, taal, gebaren, notatiesystemen, symbolen) ZDP (zone of proximal development) = zone van naaste ontwikkeling.
Invloed op onderwijs
Onderwijsinnovaties op visie van Vygotsky gebaseerd: Ontwikkelingsgericht leren Coperatief leren Rolwisselend leren
Laatste Ronde
Maria Montessori
Stemronde
Stemming